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PRIMER DÍA DE CLASES

lunes 16 de enero de 2012, 10:53:42 AM

 

Qué sucedería en nuestra imaginación si el título se cambiara por: Primer día sin clases.

Parece abrupto iniciar un texto así, pero intentaré empezar por el final, para generar el sabor que se pretende dejar al cierre (si aguanta hasta allá).

El primer día de casi todo nos revuelve en sensaciones, ideas, imaginarios, en fin, nos llena de un montón de posibilidades que suelen desvanecerse con la realidad.

Como ejemplo aplicado a cualquiera de las cosas primeras comparto este poema de mi autoría, titulado “Reverdad”:

¿Quién dijo que el mejor beso

Es el primero?

La mayoría de la gente se sugestiona con la fantasía, con las ilusiones

Y lo cree así.

Permítanme dudar de ello

Con los siguientes argumentos:

Si uno no ha besado

Tiene miedo, supuestos sobre el otro

Y sobre uno mismo:

L e irá a gustar, me irá a gustar, da vueltas en la cabeza

Y no deja a la boca concentrarse y gozar.

Después vienen los excesos de la lengua

O las ausencias de la misma

 

Y luego, los labios empapados, como helado lamido por el sol

O unos ojos cerrados que no saben qué pasó.

 

El primer beso, casi que ni es beso

Es más, un golpe de labios, un accidente

Un juego de: Ensayo y error.

Por eso

Prefiero estos besos

Más escasos pero más profundos e indelebles en nuestras bocas

Más enfermos para sanar la pasión

Más viejos, con niñez en su imaginación

Más vividos… Siempre son los primeros

Los primeros que te pido para mi eterno hoy.

 

De esta manera, la línea argumentativa espero que crezca para significar que las primeras veces de todo en nuestras humanas manos toman un sentido magno que seguramente lo tiene, pero no con la posibilidad de temerle tanto a aquello, que se nos convierta más en una angustia que en un disfrute.

Al pensar en el primer día de escuela, duele el estómago, pues la ansiedad se fija allí a hacer de las suyas y los acompañantes del “estrenado” parecen estatuas porque no se van rápido y con una mirada de nostalgia contemplan a la nueva profesora y todas las locaciones, lo cual incita las lágrimas del infante y su desconfianza en la suerte que correrá.

El asunto este de querer, se convierte muchas veces en obstáculo y se confunde, razón por la cual, se supone que uno debe estar entre adormilado, atontado y medio tristón, para “acompañar” el debut, cuando la idea sería nutrir de confianza y si se quiere hacer una fiesta por el inicio de una etapa que nos enseña a compartir con todas las posibilidades y a decidir sobre ellas, a conocer aquel que come mocos, como ninguno de nosotros lo hizo (¡cómo no!), alguno que llora desde que llega hasta que se va, el que todo lo responde, las caras que hacen soñar y las que parecen pesadilla, quien nunca puede permanecer sentado y atento y su opuesto total.

Además de ese gran y fundamental aprendizaje, está el del mundo de los libros, de los docentes que logran llevarnos a un mundo donde todavía se canta “Pueblito viejo, los guaduales u oropel”.

Cabe anotar que cuando se ha tenido la oportunidad de estudiar en pueblos pequeños, también se aprende a conocer la igualdad, pues el hijo del gerente del banco, el del prestigioso hacendado y el de los “ricos” de tradición, estudian con el hijo del chofer del tractor, con aquel que se gana la vida vendiendo la lotería o la prensa. Cosa que permite amistades y respetos que perduran.

De manera que debemos confiar en la escuela, aquella que debemos edificar como lugar de encuentro, de conocimiento y re-conocimiento, aquella a la que debemos acompañar a los primerizos y soltarlos prontamente a vivir la realidad sin mediar imaginarios.

Hagamos una fiesta por lo que empieza!

Publicado por Milton Fabian | No hay comentarios

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